Child Psychology – ExamBong https://exambong.in Read and Learn Sun, 14 Jul 2024 16:52:33 +0000 en-US hourly 1 https://wordpress.org/?v=7.1.1 https://exambong.in/wp-content/uploads/2024/05/cropped-bulb-152381_1280-32x32.png Child Psychology – ExamBong https://exambong.in 32 32 Theory of Intelligence https://exambong.in/2023/11/theory-of-intelligence.html https://exambong.in/2023/11/theory-of-intelligence.html#respond Wed, 29 Nov 2023 16:17:00 +0000 Read more

]]>  বুদ্ধির তত্ত্বাবলী 

(Theory of Intelligence)

Theory of Intelligence
Theory of Intelligence

 

প্রাথমিক বা উচ্চ প্রাথমিক পরীক্ষায় ইংলিশ , বাংলা , পরিবেশ ইত্যাদি বিষয়ের পাশাপাশি পেডগজি বা শিশু মনোবিদ্যা (Pedagogy or Child Psychology ) বিষয়েও  দক্ষতা প্রয়োজন । তাই আজ আমরা পেডগজি বিষয়ের একটি চ্যাপ্টার বুদ্ধির তত্ত্বাবলি সম্পর্কে একটি নোট শেয়ার করছি । আশা করি আসন্ন পরীক্ষায় এই তত্ত্বগুলি বা Theory of Intelligence কাজে লাগবে । 
📌যে কোন প্রতিযোগিতা মূলক পরীক্ষার আপডেট পেতে জয়েন করুন আমাদের WhatsApp এবং Telegram চ্যানেল এ : 

 

Whatsapp%20logodownload     telegram%20download

বুদ্ধির তত্ত্বাবলি (Theory of Intelligence) 

 

বুদ্ধির তত্ত্বাবলী:
বুদ্ধির তত্ত্বাবধি জানার আগে আমাদের জানতে হবে বুদ্ধি কি ? ( What is Intelligence?)
 
বুদ্ধি: বিনে ও সাইমনের মতে বুদ্ধি বিচার করার ক্ষমতা, বিশ্লেষণমূলক চিন্তার ক্ষমতা ও বোধগম্যতার সম্পূর্ণতার সমবায় গঠিত। 
অর্থাৎ 
” Intelligence is the ability to charge well to understand well and to reason well.”
 
বুদ্ধির প্রকৃতি সংক্রান্ত মনবিদগণের বিভিন্ন মতবাদ বুদ্ধির তত্ত্ব হিসাবে বিশেষভাবে পরিচিত। এই তত্ত্ব গুলিকে দুটি ভাগে ভাগ করা যায় : 1) উপাদানমূলক তত্ত্ব ও 2) জ্ঞান মূলক তত্ত্ব 
 
1. উপাদানমূলক তত্ত্ব ( Factor Theory): 
  • স্টার্নের ( এর একক উপাদান তত্ত্ব (Unifactor Theory by Stern)
  • স্পিয়ার্ম্যানের ( দ্বি উপাদান তত্ত্ব ( Two Factor Theory by Spearman)
  • থর্নডাইকের দলগত উপাদান ( Multiple Factor Theory by Thorndike)
  • থার্সটোন এর প্রাথমিক মানসিক তত্ত্ব ( Primary Mental Ability Theory/ Group Factor Theory by Thurstone)
  • থমসন এর বাছাই উপাদান তত্ত্ব ( Sampling Theory of Thomson)
  • গিলফোর্ড এর ত্রিমাত্রিক তত্ত্ব ( Tri dimensional theory of Guilford)
  • বার্ট এবং ভার্ণন (Burt and Vernon )এর Hierarchy Theory 
 
2. জ্ঞানমূলক তত্ত্ব: 
  • গার্ডেনার এর বহুবিধ বুদ্ধির তত্ত্ব ( Theory of Multiple Intelligence by Gardner )
  • স্টার্ন বার্গের প্রক্রিয়াকরণ বুদ্ধির তত্ত্ব ( Information Theory of Intelligence)
  • ক্যাটেল এর বুদ্ধির তত্ত্ব ( Theory of Intelligence of Cattel) 

 

 

]]> https://exambong.in/2023/11/theory-of-intelligence.html/feed 0 Some theories and proponents of child psychology https://exambong.in/2022/12/some-theories-and-proponents-of-child-psychology.html https://exambong.in/2022/12/some-theories-and-proponents-of-child-psychology.html#respond Sat, 03 Dec 2022 16:18:00 +0000 Read more

]]>  শিশু মনোস্তত্ত্বের কিছু তত্ত্ব ও প্রবক্তা

(Some theories and proponents of child psychology )

 

Some theories and proponents of child psychology
Some theories and proponents of child psychology

 

Some theories and proponents of child psychology: এই পাতায় কিছু গুরুত্বপূর্ণ  শিশু মনস্তত্ত্ব এর নানা তত্ত্ব ও তার প্রবক্তা সম্পর্কে একটি তালিকা  শেয়ার করছি।  পাঠক পাঠিকারা এই তালিকা থেকে দেখে নিতে  পারেন তাদের প্রয়োজনীয় অনুসন্ধান মূলক তথ্য গুলি। আসন্ন প্রাইমারি টেট (WB primay TET) বা অপার প্রাইমারি টেট (Upper Primary TET)এর জন্য এই শিশু মনস্তত্ত্ব এর নানা তত্ত্ব ও তার প্রবক্তা  (Some theories and proponents of child psychology)খুবই গুরুত্বপূর্ণ। 

 

  শিশু মনোস্তত্ত্বের কিছু তত্ত্ব ও প্রবক্তা

 

 ১। প্রজ্ঞামূলক বিকাশের স্তর ( Cognitive Development ) – পিঁয়াজে।
 
 ২। সামাজিক নির্মিতিবাদের তত্ত্ব ( Theory of Social Constructive Learning ) – ভাইগটস্কি।
 
 ৩। নৈতিক বিকাশের স্তর ( Moral Development ) – কোহলবার্গ।
 
 ৪। মনোসামাজিক বিকাশ ( Psycho – Social Development) – এরিকসন।
 
৫। মানবতাবাদী শিখনের তত্ত্ব ( Theory of Humanistic Viewpoint of Learning ) – কার্ল রজার্স।
 
৬। সংলক্ষণ তত্ত্ব ( Theory of Traits ) – আইজেঙ্ক ও ক্যাটেল ( 16 PF and 5 FACTOR THOERY)।
 
 ৭। প্রচেস্টা ও ভুলের তত্ত্ব ( Theory of Trial and Error ) – থর্নডাইক।
 
 ৮। বুদ্ধির ত্রিমাত্রিক তত্ত্ব ( Three Dimension Theory of Intelligence ) – গিলফোর্ড।
 
 ৯। বুদ্ধির ৭টি মৌলিক উপাদানের তত্ত্ব ( Theory of Primary Mental Ability / Group Factor Theory) – থার্স্টোন।
 
 ১০। বুদ্ধির বহুমাত্রিক তত্ত্ব ( Theory of multiple Intelligence ) – গার্ডনার।
 
১১। প্রেষণার তত্ত্ব ( Theory of Motivation ) – ম্যাসলো, ম্যাকিলল্যান্ড, ওয়াইনার।
 
 
১২। প্রাচীন অনুবর্তন তত্ত্ব ( Theory of Classical Conditioning ) – প্যাভলভ।
 
 ১৩। সক্রিয় অনুবর্তন তত্ত্ব ( Theory of Operant Conditioning ) – স্কিনার।
 
১৪। সমগ্রতাবাদের তত্ত্ব ( Field Theory ) – কফকা, কোহলার, ওয়ার্দিম্যার।
 
 ১৫। পর্যবেক্ষণমূলক শিখনের তত্ত্ব ( Theory of Observational Learning ) – বান্দুরা।
 
 ১৬। যৌন মানসের স্তর ( Psycho – Sexual Development ) – ফ্রয়েড।
 
 ১৭। ব্যক্তিত্বের তত্ত্ব (Theory of Personality ) – স্প্রেনজার, শেলডন, ক্রেশ্চমার।
 
১৮. Learning by doing – জন ডিউই। 
 
১৯।  সমস্যা সমাধান পদ্ধতি – জন ডিউই। 
 
২০। মানসিক বয়স ধারণাটির উদ্ভাবন করেন – বিনে সাইমন। 
 
২১। আচরণ বাদের প্রবক্তা – ওয়াটসন। 
 
২২। প্রাক প্রাথমিক শিক্ষা ব্যবস্থার কথা প্রথম বলেন – প্লেটো। 
 
২৩।  শিশু নিকেতন স্থাপন করেন – মন্তেসরি। 
 
২৪।  কত খ্রিস্টাব্দে স্পিয়ারম্যান –দ্বি-উপাদান তত্ত্ব প্রকাশ করেন ? উত্তরঃ ১৯০৪খ্রিস্টাব্দে ।
 
২৫। কোন রাশিয়ান শরীরতত্ত্ববিদ অনুবর্তনের ওপর সর্ব প্রথম গভেষনা করেন ? উত্তরঃপ্যাভলভ ।
 
২৬।  মানসিক ক্ষমতার বহু উপাদান তত্ত্বের প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ এল,এল, থার্স্টোন ।
 
২৭।  আধুনিক মানসিক ক্ষমতা তত্ত্বের প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ চার্লস স্পিয়ারম্যান ।
 
২৮।  রবীন্দ্রনাথের মতে শিক্ষার মাধ্যম কী হওয়া উচিত ? উত্তরঃ মাতৃভাষা 
 
২৯।  কোন শিক্ষাবিদ ঠোঁট নাড়ার কৌশল এবং ঠোঁট নাড়া দেখে ভাষা বোঝার কৌশল আবিষ্কার করেন ? উত্তরঃ পাবলো বনে ।
 
৩০।  সঞ্চালকমূলক পদ্ধতির প্রবর্তক কে ? উত্তরঃ পিরিয়ার ।
 
৩১।  কিন্ডারগার্টেন পদ্ধতির প্রবর্তক হলেন – ফ্রয়েবেল 
 
৩২। গান্ধিজি বুনিয়াদি শিক্ষা চালু করেছিলেন – ১৯৩৭ সালে । 
 
৩৩।  কত খ্রিস্টাব্দে স্পিয়ারম্যান –দ্বি-উপাদান তত্ত্ব প্রকাশ করেন ? উত্তরঃ ১৯০৪খ্রিস্টাব্দে ।
 
৩৪।  অপারেন্ট অনুবর্তনের প্রবক্তা কে ছিলেন ? উত্তরঃ আমেরিকার মনোবিদ B.F. Skinner.
 
৩৫।  পায়রা ও ইঁদুরের ওপর গবেষণা করেছেন—স্কিনার।
 
৩৬।  প্যাভলভের তত্ত্বটিকে বলা হয়—Туре – 1 শিখন।
 
৩৭।  থাস্টোনের প্রাথমিক মানসিক ক্ষমতার তত্ত্বে ভাষামূলক ধারণাগুলি বোঝার এবং প্রয়োগ করার ক্ষমতাকে সূচিত করা হয়—v অক্ষর দ্বারা।
 
৩৮। মনোবিজ্ঞানের ওপর ভিত্তি করে প্রথম শিক্ষাপদ্ধতি গড়ে তোলেন— জোয়ান হার্বাট।
 
৩৯।  সামাজিক চুক্তি নীতির প্রবক্তা হলেন– হেগেল।
 
৪০।  প্রচেষ্টা ও ভুল তথা সংযোজনবাদ তত্ত্বের মুখ্য প্রবক্তা হলেন-থর্নডাইক।
This page contains: Child Psychology for TET, CDP for WB Primary TET, Pedagogy WB TET, Child Psychology for Upper Primary TET, Some theories and proponents of child psychology, শিশু মনস্তত্ত্ব এর নানা তত্ত্ব ও তার প্রবক্তা

 

 

]]> https://exambong.in/2022/12/some-theories-and-proponents-of-child-psychology.html/feed 0